第102章 学习的乐趣(第1/3 页)

“小飞，要是我的学生都有你这样刻苦的话，华夏考古事业就不愁后继无人了！”

退休前，李洪亮是故宫博物院瓷器部主任，京城大学文博学院考古专业教授，是华夏瓷器的研究成就最顶尖的那一批人，着有《南宋官窑瓷器研究》、《柴窑瓷器研究》等专着，有目前国内“宋代瓷器研究第一人”的美誉。

当然，他也是最先加入道益文物研究所的第一批专家，此刻就在陆飞扬的四合院里，指导陆飞扬和陈华钟明华的学习。

没错，除了陆飞扬之外，陈华钟明华也加入到了学习的队伍里来，不再是陆飞扬一个了。

在零丁洋外寻找海盗宝藏的时候，陆飞扬就发现了钟明华有这方面的天赋，所以对他重点引导，还别说，在《无极内功心法》的练习取得突破后，钟明华的学习能力也直线提升，基本上老师一教就会。

而陈华也是一样，加之他等于是陆飞扬的贴身保镖，除了陆飞扬与萧雅洁过两人世界，否则，他与陆飞扬可谓是形影不离，耳濡目染之下，在古玩知识的学习上也是一日千里 ，成效甚至超过了钟明华。

而李洪亮作为国内陶瓷研究的顶尖专家，由他为陆飞扬他们系统辅导华夏陶瓷的发展，传授自己毕生的研究心得，确实是合适的人选。

“陶瓷，也就是陶瓷与瓷器的合称……”

从辅导的第一天开始，李洪亮就口若悬河的给他们讲解了起来，连讲义都不用。

“陶器的出现，主流的说法是人类进入新石器时代定居后，因为生活的需要，先民们发现被火焙烧的土地或者粘土因落入火堆后变得坚硬定型，他们有意识的用泥土制作他们需要的器物，于是有了陶器。”

“我国现存最早的陶器残片出土于南方地区的一些洞穴居住遗址中，像韶关的马坝遗址等等，根据碳—14测定，其年代距今约在9000—年左右……”

“而从技术或者工艺层面分析，这个时期的先民们最先采用的制陶工艺，大致的以捏塑法比较常见，这和我们小时候玩泥巴差不多……”

李老用通俗易懂的语言，形象贴切的比喻，将枯燥无味的理论知识讲解得入脑入心，易于理解和接受。

李老从新石器时代陶器的出现，一直讲解到原始社会的发展，到夏商周春秋战国，如数家珍……

“李老，假如道益博物馆开展瓷器的话，那是不是也要有相当数量的陶器？”

陆飞扬手里有各个

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